Au-delà du débat sur la culpabilité d'Ali Hassan au Bahreïn, le sujet du jour permet de s'interroger sur la pertinence des punitions infligées aux enfants. Vos élèves comprennent-ils leur utilité? Pensent-ils au contraire qu'elles sont un remède pire que le mal? Faites-les réfléchir aux sanctions dont ils sont potentiellement la cible, tant dans le domaine public (l'école ou la société
dans son ensemble) que dans le cadre privé de la famille...

Pour les Japonais, la chasse à la baleine va durer 6 mois environ. En France aussi, les chasseurs ne peuvent pas sortir leurs fusils n'importe quand. Ils ne peuvent pratiquer leur activité que pendant la "saison de chasse". À quoi correspond cette période? Pourquoi l'activité des chasseurs est-elle limitée, encadrée par la loi? Existe-t-il des chasses utiles à autre chose qu'au plaisir de ceux qui la pratiquent?

1 collégien sur 3 fume, ou a déjà fumé. Regarde le dessin de Bridoulot...
et les explications du Professeur Gamberge, en dessin animé !

Les risques qui pèsent sur le Taj Mahal en Inde (Mon Quotidien) ou sur la ville de Venise en Italie (monquotidien.fr) évoquent la légende de l'Atlantide. Histoire? Science-fiction? Mythologie? Vos élèves ont-ils entendu parler de l'Atlantide? Qu'en savent-ils? Comprennent-ils pourquoi cette histoire soulève autant de questions et de passions?